Skip to content
Псой Короленко Джесси Рассел

При покупке в этом магазине Вы возвращаете на личный счет BM и становитесь претендентом на приз месяца от BookMix. Сборник проверочных работ является частью единого программно-дидактического комплекса, предназначенного для организации внутришкольной системы оценки качества образования.

Издание включает проверочные работы по всем темам курса русского языка 6 класса для проведения текущего контроля и диагностики образовательных достижений обучающихся.

Работа со сборником позволяет сочетать текущую проверку освоения обучающимися учебного материала с их систематической подготовкой к государственной итоговой аттестации в формах ОГЭ и ЕГЭ. Проверочные работы могут быть использованы и для самоконтроля обучающихся. Ответы и критерии оценивания выполнения заданий представлены во вкладыше к сборнику.

Обо всём этом и не только в книге Русский язык. Предложений от участников по этой книге пока нет. Хотите обменяться, взять почитать или подарить? И когда вытирал лицо, снег на рукаве ватника был Сегодня Международный день семьи!

Международный день семьи International Для регистрации на BookMix. Главная Образование и наука Русский язык. Аннотация к книге "Русский язык. Текущий контроль" Сборник проверочных работ является частью единого программно-дидактического комплекса, предназначенного для организации внутришкольной системы оценки качества образования.

Национальное образование , г. Рецензии и отзывы на книгу Русский язык. Напишите отзыв и получите до рублей Оставьте заявку на рецензии заявок: Текущий контроль 1 рец. Рабочая тетрадь 8 рец. Пособие для учащихся 61 рец. Самый полный банк аргументов 6 рец. Подробные критерии 18 рец. Книги из серии Нац. Тематический и итоговый контроль.

Раздел "Морфология" 1 фото. Похожие на "Русский язык. Познавательные истории с заданиями. Школа Эрудита XXI века. Тренировочные варианты для успешной подготовки к ЕГЭ 1 фото. Полный тренировочный курс подготовки к ЕГЭ 1 фото.

Словари и справочники для детей. Если вы обнаружили ошибку в описании книги " Русский язык. У вас пока нет сообщений! Рукоделие Домоводство Естественные науки Информационные технологии История. Исторические науки Книги для родителей Коллекционирование Красота. Искусство Медицина и здоровье Охота. Собирательство Педагогика Психология Публицистика Развлечения. Камасутра Технические науки Туризм. Транспорт Универсальные энциклопедии Уход за животными Филологические науки Философские науки.

Экология География Все предметы. Классы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Для дошкольников. Каталог журналов Новое в мире толстых литературных журналов. Скидки и подарки Акции Бонус за рецензию. Лабиринт — всем Партнерство Благотворительность. Платим за полезные отзывы! Знаменитая Алиса в деталях. Вход и регистрация в Лабиринт.

Учебник-хрестоматия" Учебник-хрестоматия для учащихся 7 класса входит в учебно-методический комплекс по литературе для классов, созданный по единой программе литературного образования, составленной Т. Учебник-хрестоматия соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Рабочая тетрадь к учебнику-хрестоматии Т. С тестовыми заданиями ЕГЭ. В тетради содержится дидактический материал, предназначенный для совершенствования навыков работы с текстом, развития речи учащихся, их творческих способностей, умения самостоятельно мыслить.

ФГОС" Учебник-хрестоматия для учащихся 6 класса входит в учебно-методический комплекс по литературе для 5—11 классов, созданный по единой программе литературного образования, составленной Т.

Автор обращает внимание учащихся на образ их ровесника в художественной литературе. ФГОС" Учебник-хрестоматия для учащихся 5 класса входит в учебно-методический комплекс по литературе для классов, созданный по единой программе литературного образования, составленной Т. Курдюмовой; соответствует ФГОС основного общего образования.

Курдюмова Тамара Федоровна "Литература. Рабочая тетрадь к учебнику Т. Курдюмовой и соответствует ФГОС основного общего образования. Также тетрадь может использоваться с учебником, соответствующим Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта.

Помимо тетради в состав УМК входят электронное приложение к учебнику, методическое пособие и рабочая программа Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений планировать деятельность, выделять различные. ФГОС" Учебник-хрестоматия для учащихся 7 класса входит в учебно-методический комплекс по литературе для классов, созданный по единой программе литературного образования, составленной Т.

Я поднялся на невысокое крыльцо и, подходя к двери, услышал веселые голоса и раскаты хохота. Открыв дверь, я мельком увидел двух молодых людей, судя по одежде — фермеров, которые побледнели и разинули рты при моем появлении. Они с грохотом выскочили в окно, разбив стекла. Приблизительно через полчаса вошел какой-то почтенный старец с длинной развевающейся бородой и благообразным, но довольно суровым лицом.

Я пригласил его садиться. Он, по-видимому, был чем-то расстроен. Он снял шляпу и, поставив ее на пол, извлек из кармана красный шелковый платок и последний номер нашей газеты. Он разложил газету на коленях и, протирая очки платком,спросил: Я сказал, что да. А сельским хозяйством вы когда-нибудь занимались? Он сложил газету поудобнее. Вот эту самую передовицу.

Послушайте и скажите, не вы ли это написали? Что вы имели в виду, когда вы это писали? Я думаю, что это неплохо. Думаю, что это не лишено смысла. Нет никакого сомнения, что в одном только нашем округе целые миллионы бушелей брюквы пропадают из-за того, что ее рвут недозрелой, а если бы послали мальчика потрясти дерево Брюква не растет на дереве!

Ну, а кто же говорил, что растет? Это надо понимать в переносном смысле, исключительно в переносном. Тут почтенный старец вскочил с места, разорвал газету на мелкие клочки, растоптал ногами, разбил палкой несколько предметов, сказал, что я смыслю в сельском хозяйстве не больше коровы, и выбежал из редакции, сильно хлопнув дверыо.

Вообще он вел себя так, что мне показалось, будто он чем-то недоволен. Но, не зная в чем дело, я не мог ему помочь. Вскоре после этого в редакцию ворвался длинный, похожий на мертвеца субъект с жидкими космами волос, висящими до плеч, с недельной щетиной на всех выступах и впадинах физиономии и замер на пороге, приложив палец к губам. Наклонившись всем телом вперед, он словно прислушивался к чему-то.

Не слышно было ни звука. Но он все-таки прислушивался. Тогда он повернул ключ в замочной скважине, осторожно ступая, на цыпочках подошел ко мне, остановился несколько поодаль и долго всматривался мне в лицо с живейшим интересом, потом извлек из кармана сложенный вчетверо номер моей газеты и сказал: Нот вы эго написали.

Прочтите мне вслух, скорее! Я видел, как скорбные морщины на его лице постепенно разглаживались, тревожное выражение исчезало, и, наконец, его черты озарились миром и спокойствием, как озаряется кротким сиянием луны унылый пейзаж. Ее не следует ввозить раньше июня и позже сентября. Эта ягода является любимым лакомством жителей Новой Англии; они предпочитают ее крыжовнику для начинки пирогов и используют вместо малины для откорма скота, так как она более питательна, не уступая в то же время малине по качеству.

Тыква — единственная съедобная разновидность семейства апельсиновых, произрастающая на севере, если не считать гороха и двух-трех сортов дыни. Теперь я знаю, что я в своем уме: А сегодня утром, сударь, когда я увидел вашу газету впервые, я сказал себе: После этого я испустил дикий вопль, так что слышно было за две мили, и побежал убить кого-нибудь: Я перечел один абзац из вашей статьи, чтобы убедиться наверняка, что я не в своем уме, потом поджег свой дом и убежал. По дороге я изувечил несколько человек, а одного загнал на дерево, чтобы был под рукой, когда понадобится.

Но, проходя мимо вашей редакции, я решил все-таки зайти и проверить себя еще раз; теперь я проверил, и это просто счастье для того бедняги, который сидит на дереве.

Я бы его непременно убил, возвращаясь домой. Прощайте, сударь, всего хорошего, вы сняли тяжкое бремя с моей души. Если мой рассудок выдержал ваши сельскохозяйственные статьи, то ему уже ничто повредить не может.

Меня несколько встревожили увечья и поджоги, которыми развлекался этот субъект, тем более что я чувствовал себя до известной степени причастным к делу. Но я недолго об этом раздумывал — в комнату вошел редактор! Я подумал про себя: Но ты не пожелал и вернулся. Вид у редактора был грустный, унылый и расстроенный. Он долго обозревал разгром, произведенный старым скандалистом и молодыми фермерами, потом сказал: Разбиты бутылка с клеем, шесть оконных стекол, плевательница и два подсвечника.

Но это еще не самое худшее. Погибла репутация газеты, и боюсь, что навсегда. Правда, на нашу газету никогда еще не было такого спроса, она никогда не расходилась в таком количестве и никогда не пользовалась таким успехом, но кому же охота прослыть свихнувшимся и наживаться на собственном слабоумии? Друг мой, даю вам слово честного человека, что улица полна народа, люди сидят даже на заборах, дожидаясь случая хотя бы одним глазком взглянуть на вас; а все потому, что считают вас сумасшедшим.

И они имеют на это право — после того как прочитали ваши статьи. Эти статьи — позор для журналистики. Вы, как видно, не знаете даже азбуки сельского хозяйства. Вы не отличаете бороны от борозды; коровы у вас теряют оперение; вы рекомендуете приручать хорьков, так как эти животные отличаются веселым нравом и превосходно ловят крыс!

Вы пишете, что устрицы ведут себя спокойно, пока играет музыка, но это замечание излишне, совершенно излишне. Их ничто не может вывести из равновесия. Устрицы ровно ничего не смыслят в музыке. О, гром и молния! Если бы вы поставили целью всей вашей жизни еовершенствивать-ся в невежестве, вы бы не могли отличиться больше, чем сегодня. Я никогда ничего подобного не видел. Одно ваше сообщение, что конский каштан быстро завоевывает рынок как предмет сбыта, способно павеки погубить газету.

Я требую, чтобы вы немедленно ушли из редакции. Мне больше не нужен отпуск — я все равно ни под каким видом не мог бы им пользоваться, пока вы сидите на моем месте. Я все время дрожал бы от страха при мысли о том, что именно вы посоветуете читателю в следующем номере газеты. Я требую, чтобы вы ушли немедленно. Почему вы не сказали мне сразу, что ровно ничего не смыслите в сельском хозяйстве?

Первый раз слышу такую глупость. Вот что я вам скажу: Кто пишет театральные рецензии в захудалых газетках? Бывшие сапожники и недо-учивишеся аптекари, которые смыслят в актерской игре ровно столько же, сколько я в сельском хозяйстве. Кто пишет отзывы о книгах? Люди, которые сами не написали ни одной книги. Кто стряпает тяжеловесные передовицы по финансовым вопросам? Проходимцы, у которых никогда не было ни гроша в кармане. Кто пишет о битвах с индейцами? Господа, не отли- 26 чающие вигвама от вампума1, которым никогда в жизни не приходилось бежать опрометью, спасаясь от томагавка, или выдергивать стрелы из тел своих родичей, чтобы развести на привале костер.

Кто пишет проникновенные воззвания насчет трезвости и громче всех вопит о вреде пьянства? Люди, которые протрезвятся только в гробу. Кто редактирует сельскохозяйственную газету? Разве такие корнеплоды, как вы? Нет, чаще всего неудачники, которым не повезло по части поэзии, бульварных романов в желтых обложках, сенсацион ных мелодрам, хроники и которые остановились на сельском хозяйстве, усмотрев в нем временное пристанище на пути к дому призрения.

Вы мне что-то толкуете о газетном деле? Мне оно известно от Альфы до Омахи2, и я вам говорю, что чем меньше человек знает, тем больше он шумит и тем больше требует жалованья. Видит Бог, будь я круглым невеждой и наглецом, а не скромным образованным человеком, я бы завоевал себе известность в этом холодном, бесчувственном мире. Вы так со мной обращаетесь, что я даже рад уйти. Но я выполнил свой долг.

Насколько мог, я исполнял все, что полагалось по нашему договору. Я сказал, что сделаю вашу газету интересной для всех слоев общества, и сделал. Я сказал, что увеличу тираж до двадцати тысяч экземпляров, и увеличил бы, будь в моем распоряжении еще две недели.

И я дал вам самый избранный круг читателей, какой только может быть у сельскохозяйственной газеты, — среди них нет ни одного фермера, среди них не найдется ни одного человека, который мог бы отличить дынный куст от персиковой лозы даже ради спасения собственной жизни.

Вы теряете от нашего разрыва, а не я. Как вы определите жанр этого произведения: Какие эпизоды в рассказе более всего запомнились? Перечислите активных собеседников редактора газеты и попробуйте охарактеризовать каждого из них. Охарактеризуйте редактора, который сумел найти себе такую достойную замену.

Завершите наблюдения характеристикой героя рассказа — начинающего редактора сельскохозяйственной газеты. В последнем монологе многообещающего редактора есть утверждения, которые вполне перекликаются с живой практикой сегодняшнего дня.

Прочитайте его и попробуйте оспорить или подтвердить правильность его суждений. Какие художественные приемы, свойственные сатире, наиболее активно использованы в этом рассказе? Какие из них так же активно использовал в своей сказке Щедрин? Антон Павлович Чехов — Это не первая вата встреча с творчеством Чехова.

Наверное, вам памятны его рассказы и, может быть, спектакли и кинофильмы, созданные по его произведениям. Чехов рос в Таганроге. Отец его, купец третьей гильдии, был человеком талантливым, увлекающимся и при этом неудачливым коммерсантом.

Он руководил церковным хором, искал и находил себе попутно множество других дел, а торговля в собственной лавочке явно не удавалась. Антон еще не закончил гимназию, когда семья была вынуждена, скрываясь от кредиторов, тайком перебраться в Москву.

Будущий писатель доучивался и зарабатывал на жизнь репетиторством. Трудные, унизительные полунищие годы окончания гимназии сменились заботой о куске хлеба не толь- 28 ко для себя, но и для всей семьи, когда он переехал в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета. Параллельно с учебой шло творчество - вопреки всем обстоятельствам веселое и искрометное. Чехов выступал с короткими, забавными и веселыми юмористическими произведениями. Антон Павлович Чехов — один из тех писателей, короткая жизнь которого оставила память добрую и грустную.

Об одной из первых книг начинающего писателя очень точно сказал В. Искрометный чеховский юмор чувствуется в его авторском определении жанра ранних произведений. Все эти обозначения жанров автор предлагает в качестве подзаголовка. Вы и дальше будете сталкиваться с тем, как своеобразно понимает Чехов жанр многих своих произведений. Можно считать, что жанровое обозначение один из приемов, привлекающих внимание читателя, еще одна шутка, придуманная автором. Первые произведения, в которых писатель заявил о себе, появились очень рано.

Это была юмореска — небольшое по размерам шуточное произведение. В словарях часто приводят стихотворную юмореску Пушкина: Глухой глухого звал к суду глухого. А теперь познакомьтесь с юморесками Чехова. Жалобная книга Лежит она, эта книга, в специально построенной для нее конторке на станции железной дороги. Раскрывайте книгу и читайте: Жена моя вовсе ие шумела, а напротив старалась, чтоб все было тихо.

А также и насчет жандарма Клятвина, который меня грубо за плечо взял. Жительство имею в имении Андрея Ивановича Ищеева, который знает мое поведение. На моих глазах произошло следующее возмутительное происшествие, рисующее яркими красками наши железнодорожные порядки Объявляю о сем по линии. Вопросы и задания у I. Попробуйте подсчитать количество ошибок в записях. Можно даже решить, каких ошибок в них больше. А как вы оцениваете само название книги?

Заметили ли вы необычность ее названия, когда стали читать это произведение? Как же назвать все остальные записи? Придумайте им название позабавней, чтобы выдержать жанр юморески. У каких записей обозначены профессии авторов? Как они отразились в характере жалоб? За отсутствием доктора, уехавшего жениться, больных принимает фельдшер Курятин, толстый человек лет сорока, в поношенной че-сунчовой жакетке и в истрепанных триковых брюках.

На лице выражение чувства долга и приятности. Между указательным и средним пальцами левой руки — сигара, распространяющая зловоние. Правый глаз с бельмом и полузакрыт, на носу бородавка, похожая издали на большую муху.

Секунду дьячок ищет глазами икону и, не найдя таковой, крестится на бутыль с карболовым раствором, потом вынимает из красного платочка просфору1 и с поклоном кладет ее перед фельдшером. Истинно и правдиво в Псалтыри сказано, извините: Сел намедни со старухой чай пить и — ни Боже мой, ни капельки, ни синь-порох, хоть ложись да помирай Хлебнешь чуточку — и силы моей нет! А кроме того, что в самом зубе, но и всю эту сторону Так и ломит, так и ломит! В ухо отдает, извините, словно в нем гвоздик или другой какой предмет: Студными бо окалях душу грехми и в лености житие мое иждих За грехи, Сергей Кузьмич, за грехи!

Отец иерей после литургии упрекает: А какое, судите, тут пение, ежели рта раскрыть нельзя, все распухши, извините, и ночь не спавши Вонмигласов садится и раскрывает рот.

Курятин хмурится, глядит в рот и среди пожелтевших от времени и табаку зубов усматривает один зуб, украшенный зияющим дуплом. Гликерия Анисимовна, дай Бог им здоровья, дали на руку ниточку носить с Афонской горы да велели теплым молоком зуб полоскать, а я, признаться, ниточку-то надел, а в отношении молока не соблюл: Вырвать его нужно, Ефим Михеич!

На то вы и обучены, чтоб это дело понимать как оно есть, что вырвать, а что каплями или прочим чем На то вы, благодетели, и поставлены, дай Бог вам здоровья, чтоб мы за вас денно и нощно, отцы родные Тут во всем привычка, твердость руки Намедни тоже, вот как и вы, приезжает в больницу помещик Александр Иваныч Египетский Человек образованный, обо всем расспрашивает, во все входит, как и что.

Руку пожимает, по имени и отчеству В Петербурге семь лет жил, всех профессоров перенюхал. Долго мы с ним тут Отчего же не вырвать? Только тут понимать надо, без понятия нельзя Один рвешь щипцами, другой козьей ножкой, третий ключом Фельдшер берет козью ножку, минуту смотрит на нее вопросительно, потом кладет и берет щипцы. Нам, дуракам, и невдомек, а вас Господь просветил Этот легко рвать, а бывает так, что одни только корешки Этот — раз плюнуть Главное, чтоб поглубже взять тянет Дело-то ведь не легкое Да дергай же, дергай!

Чего пять лет тянешь? Вонмигласов поднимает колени до локтей, шевелит пальцами, выпучивает глаза, прерывисто дышит На багровом лице его выступает пот, на глазах слезы. Курятин сопит, топчется перед дьячком и тянет Проходят мучительнейшие пол минуты — и щипцы срываются с зуба. Дьячок вскакивает и лезет пальцами в рот. Во рту нащупывает он зуб на старом месте. Коли не умеешь рвать, так не берись! Света Божьего не вижу Это не то, что на колокольню полез да в колокола отбарабанил!

Господину Египетскому, Александру Иванычу, рвал, да и тот ничего, никаких слов Человек почище тебя, а не хватал руками Не тяни только долго, а дергай. Ты не тяни, а дергай Экий, Господи, народ необразованный! Живи вот с этакими, очумеешь! Хирургия, брат, не шутка Это не на клиросе1 читать Зуб, выходит, застарелый, глубоко корни пустил Глаза его тупо глядят в пространство, на бледном лице пот.

Придя в себя, дьячок сует в рот пальцы и на месте больного зуба находит два торчащих выступа. Мало тебя в бурсе березой потчевали Господин Египетский, Александр Иваныч, в Петербурге лет семь жил А ты что за пава такая? Ниптто тебе, не околеешь! Дьячок берет со стола свою просфору и, придерживая щеку рукой, уходит восвояси Какие основания позволяют назвать ото произведение юмореской?

Как вы объясните такое решение? В гимназические годы сценка у зубного врача была одной из излюбленных импровизаций братьев Чеховых. Обычно Антон изображал врача, а брат Александр пациента. Что в юмореске сохранилось от этой сценки-импровизации? Какие художественные приемы вы заметили при чтении? Какие из них помогли бы вам, если вы захотите повторить сценку, которую исполняли братья Чеховы? Попробуйте не только пересказать сюжет, но и охарактеризовать героев произведения.

Все эти элементы описания являются средствами характеристики героя. Вы уже знаете, что фольклор не знал индивидуального психологического портрета. В эпических жанрах древнерусской литературы он также отсутствовал. И в романтических произведениях вы видите тот портрет, процесс создания которого осмеял Гоголь: Он не красив, он не высок; Но взор горит, любовь сулит; И на челе оставил рок Средь юных дней печать страстей.

Власы на нем как смоль черны, Бледны всегда его уста Мы видим, что в стихотворении перед нами достаточно полно обрисованный романтический портрет. Особенно очевидно это в сцене схватки с барсом.

Наверное, можно сделать вывод, что портрет героя зависит от замысла автора. Назовите последнее прочитанное вами произведение и решите, какие портреты вы в нем увидели: Какие портреты, созданные писателями и поэтами, представляются вам черно-белыми? Какие портреты — созданные художниками живопись, графика или писателями — вам больше запоминаются?

Как вы это объясните? Какой портрет героя художественного произведения отчетливей всего сохранился в вашей памяти? Техническая революция принесла с собой быстрый рост производства, его расширение требовало все новых и новых кадров. Неграмотный рабочий не мог справиться со сложными технологиями. Создавались новые формы коммуникации. Рождались новые виды искусства. Появилось кино, затем телевидение. Вновь возникшие искусства были тесно связаны с теми, которые уже существовали. Как же эти серьезные изменения отразились на ис кусстве слова, на его родах и жанрах?

Роды — эпос, лирика и драма сохранились, как и большинство известных ранее жанров. Однако вокруг некоторых жанров до сих пор возникают споры. Наверное, полемике суждено продолжиться и в XXI веке. Таков, например, многолетний спор о романе и даже о том, жив ли он или уже умер. Литературное творчество — всегда новаторство. Поэтому постоянно появляются проблемы, связанные как со старыми, так и с новыми жанрами.

В разделе учебника, посвященном литературе XX века, вы познакомитесь с некоторыми из лучших произведений искусства слова, созданных в этом столетии. Надеемся, что они помогут вам определиться со своими вкусами, взглядами, пристрастиями. Сведения о жанрах расширят ваш читательский кругозор, сделают размышления о литературе более содержательными и помогут в выборе книг для чтения. В конце XIX — начале XX века стремительно росло количество новых жанров, активно использовались возможности старых жанров.

Знакомство с произведениями начала века убедит вас в эстетической яркости этого процесса. Богатство содержания тесно связано с новизной формы, с характером использования традиций. Среди родов литературы именно лирика быстрое всего откликается на запросы времени. Обратимся к творчеству нескольких поэтов. Валерий Яковлевич Брюсов — Брюсов считается одним из создателей поэтической культуры России начала XX века, соединившим в своем творчестве новейшие искания с заветами классиков.

Поэзия была его призванием. Он начинает писать стихи с восьми лет, а уже в одиннадцать лет появляется первая публикация его поэтических опытов.

Беспрестанно начинал я все новые произведения Я перепробовал все формы — сонеты, терцины, октавы, триолеты, рондо, все размеры. Я писал драмы, рассказы, романы Каждый день увлекал меня все дальше. На пути в гимназию я обдумывал новые произведения, вечером, вместо того чтобы учить уроки, я писал Сейчас нам предстоит выяснить, каково отношение поэта к старым, давно известным жанрам. С этого высказывания всегда начинается обращение папы римского к слушателям — это формула его благословения, распространяющаяся на весь мир.

В автобиографии Брюсов писал: В книге есть такие разделы: Все это — знакомые жанры лирики. Валерий Яковлевич Брюсов владел любым жанром, любой формой стиха. Труд В мире слов разнообразных, Что блестят, горят и жгут, — Золотых, стальных, алмазных, — Нет священней слова: Все, что пьем мы полной чашей, В прошлом создано трудом: Все довольство жизни нашей, Все, чем красен каждый дом.

Новой лампы свет победный, Бег моторов, поездов, Монопланов лет бесследный, — Все — наследие трудов! Все искусства, знанья, книги — Воплощенные труды! И на место в жизни право Только тем, чьи дни в трудах: Только труженикам — слава, Только им — венок в веках! По когда заря смеется, Встретив позднюю звезду, — Что за радость в душу льется Всех, кто бодро встал к труду! И, окончив день, усталый, Каждый щедро награжден, Вели труд, хоть скромный, малый, Был с успехом завершен!

Как вы поняли смысл названия стихотворения? Попробуйте дать комментарий к употреблению этого слова во всех четверостишиях. Что дают эти рифмы для выявления важности темы? Какой размер использован в стихотворении? Как вы определите жанр этого стихотворения? Камни, ветер, воду, пламя Ты смирил своей уздой, Взвил ликующее знамя Прямо в купол голубой.

Вечно властен, вечно молод, В странах Сумрака и Льда, Петь заставил вещий молот, Залил блеском города. Сквозь пустыню и над бездной Ты провел свои пути, Чтоб нервущейся, железной Нитыо землю оплести.

В древних вольных Океанах, Где играли лишь киты, На стальных левиафанах1 Пробежал державно ты. Змея, жалившего жадно С неба выступы дубов, Изловил ты беспощадно, Неустанный зверолов, И шипя под хрупким шаром, И в стекле согнут в дугу, Он теперь, покорный чарам, Светит хитрому врагу.

Царь несытый и упрямый Четырех подлунных царств, Не стыдясь, ты роешь ямы, Множишь тысячи коварств, Но, отважный, со стихией После бьешься с грудью грудь, 1 Левиафан.

Ты своей рукой направишь Бег планеты меж светил, — И насельники вселенной, Те, чей путь ты пересек, Повторят привет священный: Каков жанр этого стихотворения? Какие художественные приемы создают торжественность звучания этого произведения? Как вы объясняете замену названия стихотворения?

Определите роль рифм в строфах стихотворения. Сравните девятую строфу в черновом и окончательном вариантах. Ч ерновои вари а н т Недовольный, ненасытный. Ты всегда мечтой вдали.

Взор вонзая любопытный В светы звезд и прах земли Окончательный текст Царь несытый и упрямый Четырех подлунных царств, Не стыдясь, ты роешь ямы, Множишь тысячи коварств Сравните одиннадцатую строфу в черновом и окончательном вариантах. Черновой вариант Ты когда-нибудь поставишь Новый парус над Землей И в пространстве путь направишь С верной спутницей Луной Ты своей рукой направишь Бег планеты меж светил Какая фраза дважды повторяется в стихотворении?

Как вы объясните повтор? Определите тему этого произведения. Константин Дмитриевич Бальмонт — Бальмонт был из плеяды тех поэтов, которые очень громко и даже скандально заявили о себе. Он не был красив, но обладал необыкновенной притягательной силой, выделяясь из толпы. Вот какие воспоминания оставил писатель И. Бунтарь по натуре, Бальмонт был неутомимым тружеником: Среди поездок было и кругосветное путешествие. И при этом он постоянно и одерлсимо писал. Всего же он создал 35 книг стихов, 20 книг прозы, перевел и написал комментарии к произведениям Байрона, Эдгара По, Оскара Уайльда и многих других писателей и поэтов.

Современник Бальмонта поэт Александр Блок говорил: А сам Бальмонт так определял призвание поэта: Учись, художник, v него Учись, художник, у него, — И если твой талант крупица, Соделай с нею чудеса, Взрасти безмерные леса И сам, как сказочная птица, Умчись высоко в небеса, Где светит вольная зарница, Где вечный облачный прибой Бежит по бездне голубой. Как вы понимаете призыв автора, обращенный к ху- дожнику? Найдите сравнения в строках стихотворения.

Какие художественные приемы, кроме сравнения, использует автор в этом стихотворении? И дело тут не в конкретных неудачах. Облику поэта-пророка, поэта — вершителя дум, который утвердился в нашей литературе, он противопоставил позу самолюбования и самодовольства.

При этом Северянин поражал современников обилием изобретенных слов и необычной интонацией стихов, которые он при выступлениях напевал, используя самые несложные мотивы.

Яркая pi протртворечивая фигура поэта заслуживает внимаршя: Игорь Северянин был изобретателен и в создании новых жанров. Среди произведений Северянина есть стихи, в которых ставятся проблемы, волнующие современного читателя.

Нравственные темы, затрагиваемые поэтом в его лирике, звучат актуально и сегодня. Пусть его достатки, пусть его удачи У твоих сандалий не сотрут ремней Двигайся бодрее по своей дороге, Улыбайся шире от его удач: Может быть, блаженство — на твоем пороге, А его, быть может, ждут нужда и плач.

Чувствуй полным сердцем вдоль и поперек! Не препятствуй другу ликовать успехом: Какой совет дает автор своим читателям? Какие художественные приемы делают особенно убедительным совет поэта?

Какие слова и выражения кажутся вам отступлением от привычной структуры построения предложений? Какую роль играет повелительная форма в строках стихотворения? Найдите наиболее точное определение. Какие элементы формы стихотворения показались вам непривычными для поэтической речи? Как вы могли бы определить жанр этого стихотворения: Найдите свое определение жанру и попробуйте доказать это. Рикки-Тики-Тави, кошка, которая гуляет сама по себе, и конечно же Маугли, Но этот писатель был и.

Считается, что Киплинг — автор, утверждавший право силы. Такая оценка и не полна и не точна. В его творчестве есть бесспорные достоинства и с точки зрения совсем не агрессивных читателей. Многие любят его за утверждение стойкости, мужества, верности и решительности. Началом своей всемирной славы Киплинг обязан поэтическим сборникам. Познакомьтесь с двумя переводами С.

Если О, если ты спокоен, не растерян, Когда теряют головы вокруг, И если ты себе остался верен, Когда в тебя не верит лучший друг, И если ждать умеешь без волненья, Не станешь ложью отвечать на ложь, Не будешь злобен, став для всех мишеныо, Но и святым себя не назовешь, — И если ты своей владеешь страстью, А не тобою властвует она, И будешь тверд в удаче и в несчастье, Которым в сущности цена одна, И если ты готов к тому, что слово Твое в ловушку превращает плут, И, потерпев крушепье, можешь снова — Без прежних сил — возобновить свой труд, И если ты способен все, что стало Тебе привычным, выложить на стол, Литература XX века Литература XX века Все проиграть и все начать сначала, Не пожалев того, что приобрел, И если можешь сердце, нервы, жилы Так завести, чтобы вперед нестись, Когда с годами изменяют силы И только воля говорит: И более того, ты — человек!

Заповедь Владей собой среди толпы смятенной, Тебя клянущей за смятенье всех, Верь сам в себя, наперекор вселенной, И маловерным отпусти их грех; Пусть час не пробил жди, не уставая, Пусть лгут лжецы — не снисходи до них; Умей прощать и не кажись, прощая, Великодушней и мудрей других.

Умей мечтать, не став рабом мечтанья, И мыслить, мысли не обожествив; Равно встречай успех и поруганье, Не забывая, что их голос лжив; Останься тих, когда твое же слово Калечит плут, чтоб уловлять глупцов, Когда вся жизнь разрушена и снова Ты должен все воссоздавать с основ. Умей поставить, в радостной надежде, На карту все, что накопил с трудом, Все проиграть и нищим стать, как прежде, И никогда не пожалеть о том; Умей принудить сердце, нервы, тело Тебе служить, когда в твоей груди 50 Уже давно все пусто, все сгорело И только Воля говорит: Найдите главные слова в том огромном развернутом предложении, из которого состоит стихотворение в переводе С.

Какую роль играет этот повтор? Как называется такой художественный прием? Чем он заменен во втором переводе? Сколько нужных человеку качеств перечисляет автор? Какое из них вы назовете главным?

Какие художественные приемы, кроме параллелизма, используются в стихотворении? Какой из них вам кажется более выразительным и ярким? Как вы объясняете выбор названия для каждого из переводов? Какое из них кажется вам более удачным? Из истории сонета Литература развивалась, и жанры возникали и старели, рождались и умирали. Лишь немногие жанры пережили столетия, среди них — сонет. Сонет — самый четко организованный стихотворный жанр, в нем все- 51 Литература XX века П и тора тира XX века гда 14 строк.

Первые восемь строк — два четверостишия катрены , последние шесть строк — два трехстишия терцеты. В каждой из этих четырех 4acTeit обязательна завершенность мысли.

Рифмовка катренов может быть двух вариантов: Терцеты имеют две или три рифмы и различные варианты рифмовки например, ccd eed или ccd ede. Все требования должны быть строго соблюдены. Строго нормируется чередование рифм, не допускается повторение слов. Размером в русской и немецкой поэзии может быть только пяти-, шестистопный ямб.

Несмотря на такое обилие требований, сонет процветал столетия. Один из сонетов Пушкина знакомит нас с некоторыми событиями истории сонета. Александр Сергеевич Пушкин Сонет Scorn not the sonnet, critic. Wordsworth1 Суровый Дант не презирал сонета: И в наши дни пленяет он поэта: Вордсворт его орудием избрал, Когда вдали от суетного света Природы он рисует идеал.

Под сенью гор Тавриды отдаленной Певец Литвы в размер его стесненный Свои мечты мгновенно заключал; 1 Не презирай сонета, критик. Проследите, читая строфы сонета, какие моменты его истории рассказал нам Пушкин. Приведенные ниже комментарии помогут вам разобраться в этом.

В это прозаическое произведение он включил сонеты, которые были созданы ранее и воспевали умершую молодую женщину по имени Беатриче. Творчество Данте оказало сильнейшее влияние на формирование литературного итальянского языка. Его младший современник Франческо Петрарка — создал много произведений, в их числе были и научные трактаты, и лирические стихотворения. Но более всего он прославился стихами, обращенными к Лауре. Циклы посвященных ей стихов содержали сонетов.

Под этим влиянием находились, в частности, У. Луиш ди Камоэнс или — — португальский поэт эпохи Возрождения. Вордсворт Уильям — — английский п оэт - ро м а н ти к. Дельвиг Антон , поэт, друг Пушкина по Лицею. Любил обращаться к форме сонета. Гекзаметр — стихотворный размер в античной поэзии.

Сонет, написанный Пушкиным в году, рисует об- щие контуры истории сонета. Что из истории сонета осталось в вашей памяти после чтения этого произве дения Пушкина? Каким ямбом пользуется поэт: Определите характер рифмовки в сонете. Попробуйте проследить за теми моментами истории сонета, на которых остановился Пушкин. Ведь жесткие требования к сонету предполагают, что каждая его строфа — законченное целое.

Опишите ваше представление о каждом из этапов истории сонета, перечитывая поочередно каждую из четырех строф. Кон с тан т и пД,м и т р и свич Б а л ьм он т Хвала сонету Люблю тебя, законченность сонета, С надменною твоею красотой, Как правильную четкость силуэта Красавицы изысканно-простой, Чей стан воздушный с грудью молодой Хранит сиянье матового света В волне волос недвижно-золотой, Чьей пышностью она полуодета.

Да, истинный сонет таков, как ты, Пластическая радость красоты, — Но иногда он мстит своим напевом. И не однажды в сердце поражал Сонет, несущий смерть, горящий гневом, Холодный, острый, меткий, как кинжал. Каким стихотворным размером написан сонет? Как вы объясните название сонета? Какой образ помогает поэту воздать хвалу этой стихотворной форме? Какое качество, какую особенность сонета утверждает Бальмонт? Николай Степанович Гумилев — Сонет Как конквистадор1 в панцире железном, Я вышел в путь и весело иду, То отдыхая в радостном саду, То наклоняясь к пропастям и безднам.

Порою в небе, смутном и беззвездном Растет туман И если в этом мире не дано Нам расковать последнее звено, Пусть смерть приходит, я зову любую! Я с нею буду биться до конца, И может быть, рукою мертвеца Я лилию добуду голубую2. В сонете запрещено повторять слова, а тут повторена строка. Как можно объяснить, зачем автор обратился к этому приему? Опишите способ рифмовки строк в этом сонете. Попробуйте охарактеризовать эти рифмы. Опишите завершенные картины, которые рисует поэт в каждой из четырех частей сонета.

Что хочет сказать поэт, завершая сонет строкой о голубой лилии? Символом чего она являлась в этом стихотворении, сюлсстно связанном с эпохой Средневековья? Игорь Северянин — Бунин В его стихах — веселая капель, Откосы гор, блестящие слюдою, И, спетая березой молодою, Песнь солнышку. И вешних вод купель. Прозрачен стих, как северный апрель. То он бежит проточною водою, То теплится студеною звездою, В нем есть какой-то бодрый, трезвый хмель, Уют усадеб в пору листопада.

Душа и воздух скованы в кристалле. Перо из мягкой стали. По отчужденной женщине тоска. Оцен ите сравнения в строках сонета. Охарактеризуйте самый главный прием, которым пользуется поэт, создавая образ Бунина. Можно ли описать Бунина — поэта и человека, используя образы этого сонета?

Попробуйте сделать такое описание. Удалось ли автору передать четкость и лаконизм стиля Бунина? Какой прием помог Игорю Северянину в этом? Какие картины природы нарисованы в строках сонета? Это картины живой природы или передача особенностей творчества Бунина? Какие из приведенных выше сонетов точно отвечают требованиям, которые предъявляются к этой стихотворной форме? Какие художественные приемы чаще всего видите вы в строках этих сонетов? Попробуйте решить, какой из них более точно характеризует смысл сонета.

Сонеты Шекспира, созданные в течение нескольких лет и опубликованные без разрешения автора, — одно из вершинных достижений лирики. Проследите за тем, в чем поэт точно следует требованиям к сонету, а в чем от них отступает. Судьба его r детстве и юности была безрадостной: Воспитанный в семье деда, он узнал все тяготы жизни в разоренной и недружной семье. Только доброта бабушки и ее забота облегчали жизнь осиротевшего подростка.

Желание получить образование никогда не оставляло его. Но для этого не было денег. Редко судьба дарит человеку способность быстро и прочно запоминать прочитанное. Алеша Пешков был наделен этим даром. Писателя Максима Горького никогда не покидала вера в человека и его способность к подвигу. Активное желание утвердить благородство как норму поведения живет в его произведениях. Это истории об отношении человека к жизни и его роли в ней.

Были это веселые, сильные и смелые люди. И вот пришла однажды тяжелая пора: Там были болота и тьма, потому что лес был старый, и так густо переплелись его ветви, что сквозь них не видать было неба, и лучи солнца едва могли пробить себе дорогу до болот сквозь густую листву. Но когда его лучи падали на воду болот, то подымался смрад, и от него люди гибли один за другим. Тогда стали плакать жены и дети этого племени, а отцы задумались и впали в тоску. Нужно было уйти из этого леса, и для того были две дороги: Эти каменные деревья стояли молча и неподвижно днем в сером сумраке и еще плотнее сдвигались вокруг людей по вечерам, когда загорались костры.

И всегда, и днем и ночью, вокруг тех людей было кольцо крепкой тьмы, оно точно собиралось раздавить их, а они привыкли к степному простору. А еще страшней было, когда ветер бил по вершинам деревьев и весь лес глухо гудел, точно грозил и пел похоронную песню тем людям. Это были все-таки сильные люди, и могли бы они пойти биться насмерть с теми, что однажды победили их, но они не могли умереть в боях, потому что у них были заветы, и коли б умерли они, то пропали б с ними из жизни и заветы.

Они сидели, а тени от костров прыгали вокруг них в безмолвной пляске, и всем казалось, что это не тени пляшут, а торжествуют злые духи леса и болота Люди всё сидели и думали. По ничто — ни работа, ни женщины не изнуряют тела и души людей так, как изнуряют тоскливые думы.

И ослабли люди от дум Страх родился среди них, сковал им крепкие руки, ужас родили женщины плачем над трупами умерших от смрада и над судьбой скованных страхом живых, — и трусливые слова стали слышны в лесу, сначала робкие и тихие, а потом все громче и громче Уже хотели идти к врагу и принести ему в дар волю свою, и никто уже, испуганный смертью, не боялся рабской жизни Старуха, очевидно, часто рассказывала о горящем сердце Данко.

Она говорила певуче, и голос ее, скрипучий и глухой, ясно рисовал предо мной шум леса, среди которого умирали от ядовитого дыхания болота несчастные, загнанные люди Красивые — всегда смелы. И вот он говорит им, своим товарищам: Кто ничего не делает, с тем ничего не станется. Что мы тратим силы на думу да тоску? Вставайте, пойдем в лес и пройдем его сквозь, ведь имеет же он конец — все на свете имеет конец! Посмотрели на него и увидали, что он лучший из всех, потому что в очах его светилось много силы и живого огня.

Искорки горящего сердца Данко вспыхивали где-то далеко и казались голубыми воздушными цветами, расцветая только на миг. Дружно все пошли за ним — верили в него. Трудный путь это был! Темно было, и на каж- 59 Литература XX века Литература XX века дом шагу болото разевало свою жадную гнилую пасть, глотая людей, и деревья заступали дорогу могучей стеной.

Переплелись их ветки между собой; как змеи, протянулись всюду корни, и каждый шаг много стоил нота и крови тем людям. Все гуще становился лес, все меньше было сил! И вот стали роптать на Данко, говоря, что напрасно он, молодой и неопытный, повел их куда-то. А он шел впереди их и был бодр и ясен. Но однажды гроза грянула над лесом, зашептали деревья глухо, грозно. И стало тогда в лесу так темно, точно в нем собрались сразу все ночи, сколько их было на свете с той поры, как он родился.

Шли маленькие люди между больших деревьев и в грозном шуме молний, шли они, и, качаясь, великаны-деревья скрипели и гудели сердитые песни, а молнии, летая над вершинами леса, освещали его на минутку синим, холодным огнем и исчезали так же быстро, как являлись, пугая лю дей. И деревья, освещенные холодным огнем молний, казались живыми, простирающими вокруг людей, уходивших из плена тьмы, корявые, длинные руки, сплетая их в густую сеть, пытаясь остановить людей.

А из тьмы ветвей смотрело на идущих что-то страшное, темное и холодное. Это был трудный путь, и люди, утомленные им, пали духом. Но им стыдно было сознаться в бессилии, и вот они в злобе и гневе обрушились на Данко, человека, который шел впереди их. И стали они упрекать его в неумении управлять ими, — вот как!

Остановились они и под торжествующий шум леса, среди дрожащей тьмы, усталые и злые, стали судить Данко. Что сделали вы в помощь себе? Вы только шли и не умели сохранить силы на путь более долгий! Вы только шли, шли, как стадо овец! А лес все гудел и гудел, вторя их крикам, и молнии разрывали тьму в клочья. Даршо смотрел на тех, ради которых он понес труд, и видел, что они — как звери. Много людей стояло вокруг него, но не было на ли-sax их благородства, и нельзя было ему ждать пощады от них. Тогда и в его сердце вскипело негодование, но от жалости к людям оно погасло.

Оп любил людей и думал, что, может быть, без него они погибнут. И вот его гердце вспыхнуло огнем желания спасти их, вывести на легкий путь, и тогда r его очах засверкали лучи того могучего огня А они, увидав это, подумали, что он рассвирепел, отчего так ярко и разгорелись очи, и они насторожились, как волки, ожидая, что он будет бороться с ними, и стали плотнее окружать его, чтобы легче им было схватить и убить Данко.

Л он уже понял их думу, оттого еще ярче загорелось в нем сердце, ибо эта их дума родила в нем тоску. А лес все пел свою мрачную песню, и гром гремел, и лил дождь И вдруг он разорвал руками себе грудь и вырвал из нее свое сердце и высоко поднял его над головой. Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещенный этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, пала в гнилой зев болота.

Люди же, изумленные, стали как камни. Они бросились за ним, очарованные. Тогда лес снова зашумел, удивленно качая вершинами, но его шум был заглушен топотом бегущих людей. Все бежали быстро и смело, увлекаемые чудесным зрелищем горящего сердца. И теперь гибли, но гибли без жалоб и слез. А Данко все был впереди, и сердце его все пылало, пылало! Гроза была — там, сзади них, над лесом, а тут сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в брильянтах дождя и золотом сверкала река

Мы используем куки для наилучшего представления нашего сайта. Продолжая использовать данный сайт, вы соглашаетесь с этим. Другие книги схожей тематики: Часть 1 Тетрадь содержат два варианта проверочных работ для организации тематического контроля на уроках математики в 1-м полугодии 3 класса.

Предложенные задания позволяют определить, насколько успешно у… — Федоров, формат: Часть 2 Тетрадь содержат два варианта проверочных работ для организации тематического контроля на уроках математики в 1-м полугодии 3 класса.

Мягкая бумажная, 48 стр. Hartwells classroom adventures Подробнее Часть 1 Тетрадь содержит проверочные работы для организации тематического контроля на уроках математики во 1-м полугодии 2 класса. Предложенные задания позволяют определить, насколько успешно у ребенка… — Федоров, формат: Часть 2 Тетрадь содержит проверочные работы для организации тематического контроля на уроках математики во 2-м полугодии 2 класса. Часть 1 Тетрадь содержит проверочные работы для организации тематического контроля на уроках математики во 2-м полугодии 2 класса.

Часть 2 Тетради содержат проверочные работы для организации тематического контроля на уроках математики в 3 классе.

Их использование… — Дом Федорова, формат: Часть 1 Тетради содержат проверочные работы для организации тематического контроля на уроках математики в 3 классе. Их использование… — Федоров, формат: Часть 1 1-е полугодие Вариант I, II Тетрадь содержит два варианта проверочных работ для организации тематического контроля на уроках математики в 1-м полугодии 4 класса.

Предложенные задания позволяют определить, насколько успешно у… — ИД Федоров Самара, формат: Часть 2 2-е полугодие Вариант I, II Тетрадь содержит два варианта проверочных работ для организации тематического контроля на уроках математики во 2-м полугодии 4 класса. ФГОС Тетради содержат проверочные работы для организации тематического контроля на уроках математики во 2 классе. В соответствии с программой эти работы распределены по полугодиям. Все отзывы и рецензии 1. Тетрадь для проверочных работ 2 рец.

Все задания части 1. Учимся определять время по часам 2 фото. Книги автора Иляшенко Людмила Анатольевна. Промежуточные и итоговые тестовые работы. Тетрадь для проверочных работ. Внетабличное умножение и деление. Контрольные и проверочные работы 2 фото.

Счёт в пределах 2 фото. Все примеры и задания для начальной школы. Справочные пособия для начальной школы. Если вы обнаружили ошибку в описании книги " Математика. У вас пока нет сообщений! Рукоделие Домоводство Естественные науки Информационные технологии История. Исторические науки Книги для родителей Коллекционирование Красота. Искусство Медицина и здоровье Охота.

Собирательство Педагогика Психология Публицистика Развлечения. Камасутра Технические науки Туризм. Транспорт Универсальные энциклопедии Уход за животными Филологические науки Философские науки. Экология География Все предметы. Классы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Для дошкольников. Каталог журналов Новое в мире толстых литературных журналов.

Скидки и подарки Акции Бонус за рецензию. Лабиринт — всем Партнерство Благотворительность. Знаменитая Алиса в деталях. Вход и регистрация в Лабиринт. Мы пришлем вам письмо с постоянным кодом скидки для входа на сайт, регистрироваться для покупок необязательно. Войти по коду скидки. Вы получаете его после первой покупки и в каждом письме от нас. По этому номеру мы узнаем вас и расскажем о ваших скидках и персональных спецпредложениях!

Войти через профиль в соцсетях. Откроется окно подтверждения авторизации, после этого вас автоматически вернут в Лабиринт. Вход для постоянных покупателей. Введите Ваш логин в ЖЖ, и цена товаров пересчитается согласно величине Вашей скидки.

Учебник состоит из двух частей и содержит тренировочные упражнения по овладению речевыми образцами, лексикой, речевыми клише, образцами диалогов, кратких монологических высказываний. Учебник рассчитан на 2 часа в неделю и ориентирован на достижение самого первого уровня коммуникативной компетенции. Учебник получил положительные заключения РАО и […]. Материалом для такого знакомства служат фольклорные и авторские произведения, оригинальные и переводные.

Система заданий и упражнений к текстам направлена на совершенствование навыков чтения, на расширение словарного запаса и развитие творческих способностей детей.

Твоя библиотека книги всегда с собой. Готовимся к итоговой аттестации Автор: Рабочая тетрадь предназначена для многократного вариативного повторения орфографии при подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 11 классе. В первой части тетради систематизирован материал для повторения орфограмм. Во второй - задания и упражнения для самоконтроля. Они направлены на развитие орфографической зоркости и повышение грамотности старшеклассников. После каждого задания предусмотрена работа над ошибками.

В третьей части - ответы, они помогут быстро проверить выполненную работу. Рабочая тетрадь может быть использована как при самостоятельной подготовке к экзамену , так и при работе на уроках с учителем или занятиях с репетитором. Рекомендуем показать похожие товары. Есть на складе руб. Рабочая тетрадь для подготовки к ЕГЭ. Блоки А и В: Программа для установки через Интернет Код: Учитель , Серия: Готовимся к Единому государственному экзамену Рейтинг: Учебная и научная литература.

Блок С вкладка- приложение с ответами Код: Есть на складе 93 руб. Экспресс-подготовка к экзамену по русскому языку. Есть на складе 83 руб. Есть на складе 37 руб. Сочинения для учащихся классов Код: Есть на складе 36 руб. Материал для дополнительной и самостоятельной работы по русскому языку Рабочая тетрадь для учащихся 8 кл.

Для учащихся классов Рейтинг: Филиппова Наталья Евгеньевна Издательство: Для учащихся кл. В помощь преподавателю Рейтинг: Есть на складе 89 руб. В первой части тетради систематизирован материал для повторения орфограмм.

Во второй - задания и упражнения для самоконтроля. Они направлены на развитие орфографической зоркости и повышение грамотности старшеклассников. После каждого задания предусмотрена работа над ошибками. В третьей части - ответы, они помогут быстро проверить выполненную работу. Рабочая тетрадь может быть использована как при самостоятельной подготовке к экзамену, так и при работе на уроках с учителем или занятиях с репетитором.

Подготовка к ОГЭ по русскому языку

В дальнейшем мы поговорим об этих его основных сторонах подробнее. Это один из самых трудных вопросов мировой науки. Как, когда, почему появился на Земле человек? Для верующих христиан это объяснение не нуждается в доказательствах: Татьяна Никитина - Обществознание.

Так же Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги на сайте LibFox. Ru ЛибФокс или прочесть описание и ознакомиться с отзывами. Купить полную легальную версию. Книга распространяется на условиях партнёрской программы.

Все авторские права соблюдены. Напишите нам , если Вы не согласны. Учебник продолжает авторскую линию по обществознанию для 5—9 классов. Содержит обширный теоретический и фактический материал по курсу обществознания. Создан с учётом современных научных представлений о духовном мире личности, социальной структуре общества и социальных отношениях, о государстве и праве.

Включает схемы, таблицы, иллюстрации. Методический аппарат к каждому параграфу содержит разнообразные разноуровневые вопросы и задания для коллективной и самостоятельной работы, фрагменты из документов, научной и научно-популярной литературы для анализа и обсуждения, словарь урока, темы для проектной деятельности, рефератов, дискуссий.

Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень. Будьте в курсе последних книжных новинок, комментируйте, обсуждайте. Похожие книги на "Обществознание. Анатолий Никитин - Обществознание. Денис Мартьянов - Обществознание. Анатолий Никитин - Право. Василий Рогожкин - История. Базовый и углублённый уровни. Альберт Ненароков - История.

Альберт Ненароков - История России. ХХ — начало XXI века. Олег Волобуев - История. Леонид Ляшенко - История России. Александр Киселев - История. Александр Киселев - История России. XX — начало XXI века.

Татьяна Никитина - Право. Александр Шубин - Всеобщая история. Оставьте Ваш комментарий, поделитесь впечатлениями или расскажите друзьям. Все книги автора Татьяна Никитина Татьяна Никитина.

Что изменилось в отношении к культуре в последние годы? В чём причины беспокойства и тревоги о её судьбе? Приведите примеры из жизни. Как вы думаете, почему нужно беречь культуру?

Что может сделать каждый человек для сохранения культуры? Что сделали вы или что собираетесь сделать для этого? Перечислите, что входит в него. Обсудите на уроке Настал срок, когда кто-то должен признать во всеуслышание, что не надо было разрушать пресловутый старый мир до неандертальского уровня Л.

В каждом из нас живёт Бог. Ничто так не удерживает человека от зла и помогает делать доброе, как память об этом Л. Учёный тот, кто много знает из книг; образованный тот, кто усвоил себе все самые распространённые в его время знания и приёмы; просвещённый тот, кто понимает смысл своей жизни Л.

Книги просвещают душу, поднимают и укрепляют человека, пробуждают в нём лучшие стремления, острят его ум и смягчают сердце У. Французский академик Жан д Ормессон сказал в интервью российской газете: Хлеб, вино, возможность путешествовать, пенсионное обеспечение, деньги Но мы оскудели, разрушились духовно.

А вы обладаете той духовной мощью, которую мы в значительной мере утратили Именно мы, так упорно ратовавшие за духовные и интеллектуальные ценности, именно мы погрязли в материализме, а вы люди, исповедовавшие марксизм, стали носителями духовной энергии.

Прав ли, с вашей точки зрения, академик? Что помогает россиянам сохранять духовную энергию, культуру? Тем, кто предлагает восстанавливать разрушенные храмы, часто возражают: Что бы вы ответили критикам? Охарактеризуйте политику в отношении национальных культур до г. Приведите последние данные, используя ресурсы Интернета и дополнительную литературу. Один из культурных памятников, пострадавших от пренебрежения и безденежья, Новоиерусалимский монастырь в Подмосковье, шедевр русского зодчества.

Что уже предпринимается, что бы вы предложили предпринять для спасения этой жемчужины нашей истории и культуры? Поинтересуйтесь и расскажите, как обстоит дело с восстановлением храмов в вашей местности. Подготовьте фотовыставку о культуре вашего края, города и сделайте небольшое выступление в классе. Работа с текстом Прекрасное служит опорой души народа.

Сломив его, разбив, разметав, мы ломаем устои, заставляющие людей биться и отдавать за родину жизни. На изгаженном, вытоптанном месте не вырастить любви к своему народу, своему прошлому, воинского мужества и Программа рассчитана на четыре года обучения. I Результаты освоения курса внеурочной деятельности 1 класс: Правила вежливости и красивых манер. Человек кузнец своего счастья. Я учитель Профессию учителя считаю самой главной на свете. Учительство это искусство, труд не менее творческий, чем труд писателя и композитора, но более тяжелый и ответственный.

Учитель обращается к душе. Сначала Толстой ее полностью разделял,. Волово Основные вопросы урока 3 Какие дары Бог дал человеку. Основы духовно-нравственной культуры народов России: Россия многонациональная страна Цель курса ОРКСЭ формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального.

Богатство - что такое духовный мир человека России, Патриот, - что такое культурные традиции Отечество, и для чего они существуют. Нестерова Светлана Леонидовна, заместитель директора по воспитательной работе 4 марта г. Как научить младшего школьника учиться Педагог-психолог Зайцева Ю. Обучение в школе - одно из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально-психологическом, так и физиологическом.

Сочинение на тему творить добро на радость людям Напишите сочинение-рассуждение на тему: Что такое добро, взяв в качестве тезиса Добро светлое и приятное чувство, которое дарит улыбку, приносит радость. Конспект занятия для 3 4классов Оформление: Предметные результаты курса Знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия как основы религиознокультурной традиции многонационального народа России; знакомство с основными. Планируемые результаты освоения учебного курса Данная программа ориентирована на формирование универсальных учебных действий: Личностные УУД самоопределение; ориентация в нравственном содержании и смысле.

Шаблоны сочинении ЕГЭ по русскому Шаблон написания сочинения: Среди множества проблем современности особенно актуальной остаётся Именно этот вопрос, который не может не беспокоить. Темы сочинений, предлагаемые бакалаврам на этапе экзамена по выявлению особых способностей по журналистике вступительного экзамена на степень бакалавриата высших учебных заведений Уважаемые абитуриенты! Любовь и уважение к Отечеству Цель урока: Повысить интерес к истории и культуре своей страны,.

Источник Нравственное воспитание детей в трудах К. Факультет Истории и права, 3 курс Научный руководитель: Вопрос о нравственном воспитании детей является. Как жить в студенческой группе?

Человек, отделяющий себя от других людей, лишает себя счастья, потому что чем больше он отделяет себя, тем хуже его жизнь.

Толстой Каждый день ты встречаешься с самыми. Банк заданий по Обществознанию 6 класс профильный уровень Человек в социальном измерении 1. Что мы подразумеваем под обществом? Дайте определение на основе изученного материала. Все права защищены Сергей Попов Разрешается свободная публикация статьи на других ресурсах с обязательной ссылкой на источник http: Вежливость это сумма поступков, определяющих внутреннюю культуру человека.

Часть 1 Входная диагностическая работа по обществознанию 7 класс Вариант 1 А1. Возраст человека относится к 1 социальным характеристикам 2 общим характеристикам 3 биологическим характеристикам 4 потребностям.

Рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений классы. Основы религиозных культур и светской этики. ИГРА 13 1 Уважайте друг друга, не забывая, что в каждом человеке скрыта мудрая сила строителя и что нужно ей дать волю развиться и расцвести. О чем она- догадайтесь по фразе: Настройтесь на воспитание; отнеситесь к новому школьному предмету как.

Гезенко Любовь Дмитриевна 1. Золотая коллекция афоризмов и цитат. Нужно ли всегда слушаться родителей? Да, но Взрослые заслуживают уважения детей? Все ли взрослые достойны уважения? Всегда ли послушание выражает уважение? Семейное чтение Семейное чтение. Читать это еще ничего не значит. Что читать и как понимать читаемое вот в чем главное дело. Несмотря на то, что традиция семейного чтения в России практически.

Медведева с лидерами централизованных религиозных организаций. Урок 1 Вы начали новую жизнь Что происходит, когда гусеница становится бабочкой? Как семя превращается в могучее дерево? Управляют этими процессами и производят эти изумительные перемены законы природы. Елизарово Классный час в 5 классе Касьянова И. А Классный руководитель 5 класса Цель классного часа: Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Основной образовательной программы начального общего образования МОУ Синьковской СОШ 2 и авторской программы Основы религиозных культур и светской.

Спецификация Контрольной работы по обществознанию в 6 классе 1. Назначение контрольной работы Контрольная работа позволяет оценить уровень общеобразовательной подготовки учащихся 6 класса по обществознанию. Пояснительная записка Назначение программы Главное назначение данной программы формирование навыков общения и культуры поведения третьеклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств,. Социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного компетентного гражданина, осознающего ответственность.

Рабочая программа по обществознанию для 6 класса на учебный год Лосевой О. Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса Личностные результаты формирование основ российской гражданской идентичности, чувство гордости за свою родину, российский народ и историю России,. Ты Родина и честь. Управление образования, спорта и туризма администрации Советского района г. Справка по результатам анкетирования учащихся классов Анкетирование учащихся проводилось в октябре года.

Приняли участие человека, учащиеся х классов, в возрасте от 11 до 18 лет, всего. Кеваева Анна Юрьевна учитель начальных классов Введение. Разработка урока по теме свобода. Приложение к основной образовательной программе начального общего образования, утвержденной приказом -о от Пояснительная записка Рабочая программа по основам духовно-нравственной культуры народов России основы светской этики составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного.

Пояснительная записка Класс 4б Учитель Малицкая Н. Количество часов Всего 34 часов; в неделю 1 час. Духовная сфера жизни общества Тип урока: Сфокусировать внимание учащихся на новой теме духовной жизни человека и вызвать интерес к изучению нового материала. Кратко рассмотреть Десять Заповедей, увидеть их глубину и постараться понять их истинный смысл. Юровская Наталья Юрьевна Проект: Представление итогов совместной работы с родителями по созданию. Все мы разные, но общего в нас больше.

Алексеева Ирина Викторовна, учитель истории и обществознания Этот классный час строится в форме диалога. В начале классного часа ребята садятся. Рязани Рабочая программа Наименование курса внеурочной деятельности Уровень образования, класс Уровень общего образования Учитель Срок.

Проблема веры как проявления нравственной стойкости человека сочинение Проблема нравственного выбора человека в экстремальной жизненной ситуации. Проблема проявления грубости людей по отношению друг к.

Если бы я спросил вас или себя, что мы сделали для спасения человечества за прошедшую неделю, то большинство из нас затруднилось бы с ответом. Думаем ли мы об этом? Наверное, прежде всего, мы думаем о. Я учитель Три человека ворочали камни.

Одного из них спросили: Он вытер пот со лба и ответил: Истинная духовность 2 Истинная духовность и псевдо духовность Библейская подсказка Я верю, есть метод, которым Бог начал Библию и историю человечества Это так просто, что мы упускаем. Задания на следующую неделю: Большая Книга, страницы с 43 до 62 до середины страницы 2. Рабочая программа по обществознанию 6 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса В соответствии с требованиями ФГОС оценка успешности усвоения определяется через формирование личностных,.

Эта детская сказка для взрослых была впервые опубликована в году, с тех пор в мире нет человека, который. Важный и необходимый человек в. Начинать показ со страницы:. Светлана Данилович 1 лет назад Просмотров: Заповеди и соответствующие Подробнее. Дрофа, , [3] с. Рабочая программа по учебному курсу. Учитель обращается к душе Подробнее.

Сначала Толстой ее полностью разделял, Подробнее. Россия многонациональная страна Россия многонациональная страна Цель курса ОРКСЭ формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального Подробнее.

Богатство - что такое духовный мир человека. России, Патриот, - что такое культурные традиции. Богатство - что такое духовный мир человека России, Патриот, - что такое культурные традиции Отечество, и для чего они существуют Подробнее. Обучение в школе - одно из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни Как научить младшего школьника учиться Педагог-психолог Зайцева Ю. Обучение в школе - одно из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально-психологическом, так и физиологическом Подробнее.

Сочинение на тему творить добро на радость людям Сочинение на тему творить добро на радость людям Напишите сочинение-рассуждение на тему: Конспект занятия для 3 4классов. Предметные результаты курса Предметные результаты курса Знание, понимание и принятие личностью ценностей: Отечество, семья, религия как основы религиознокультурной традиции многонационального народа России; знакомство с основными Подробнее. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Планируемые результаты освоения учебного курса 1. Личностные УУД самоопределение; ориентация в нравственном содержании и смысле Подробнее.

Планируемые результаты изучения предмета. Среди множества проблем современности особенно актуальной остаётся Именно этот вопрос, который не может не беспокоить Подробнее. Наше прошлое, настоящее и будущее Повысить интерес к истории и культуре своей страны, Подробнее. Нравственное воспитание детей в трудах К. Вентцеля Источник Нравственное воспитание детей в трудах К. Вопрос о нравственном воспитании детей является Подробнее.

Толстой Каждый день ты встречаешься с самыми Подробнее. Банк заданий по Обществознанию 6 класс профильный уровень Банк заданий по Обществознанию 6 класс профильный уровень Человек в социальном измерении 1.

Можно ли утверждать, Подробнее. Счастливый человек - свободный человек? Расти гордым и независимым, говорим мы. Да будут яркими твои чувства! Материальные потребности человека удовлетворяются в результате 1 игры 2 труда 3 познания 4 учения Часть 1 Входная диагностическая работа по обществознанию 7 класс Вариант 1 А1. Возраст человека относится к 1 социальным характеристикам 2 общим характеристикам 3 биологическим характеристикам 4 потребностям Подробнее.

Программы общеобразовательных учреждений Основы религиозных культур и светской этики. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные Рабочая программа составлена на основе Программы общеобразовательных учреждений классы.

Антуан де Сент Экзюпери Слайд 2 -Здравствуйте! Настройтесь на воспитание; отнеситесь к новому школьному предмету как Подробнее. Зачем в школе вводится курс. Взрослые заслуживают уважения детей? Можно ли проявить Подробнее. Несмотря на то, что традиция семейного чтения в России практически Подробнее. Медведева с лидерами централизованных религиозных организаций Подробнее.

Вы начали новую жизнь Урок 1 Вы начали новую жизнь Что происходит, когда гусеница становится бабочкой? Елизарово Классный час в 5 классе. Тематическое планирование по основам православной культуры в 4-а классе. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Основной образовательной программы начального общего образования МОУ Синьковской СОШ 2 и авторской программы Основы религиозных культур и светской Подробнее.

Б 1 объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо. А 2 Биологическое и социальное Спецификация Контрольной работы по обществознанию в 6 классе 1. Назначение контрольной работы Контрольная работа позволяет оценить уровень общеобразовательной подготовки учащихся 6 класса по обществознанию Подробнее.

Пояснительная записка Назначение программы Главное назначение данной программы формирование навыков общения и культуры поведения третьеклассников, Пояснительная записка Назначение программы Главное назначение данной программы формирование навыков общения и культуры поведения третьеклассников, развитие и совершенствование их нравственных качеств, Подробнее. Мини-сочинение что значит Подробнее. Социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного компетентного гражданина, осознающего ответственность Подробнее.

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса Личностные результаты Метапредметные результаты Предметные результаты Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса Личностные результаты формирование основ российской гражданской идентичности, чувство гордости за свою родину, российский народ и историю России, Подробнее.

Темы сочинений эссе для итогового оценивания знаний обучающихся по уровням общего среднего и полного среднего образования 1. Ты Родина и честь Подробнее. Счастье жить в мирной стране Управление образования, спорта и туризма администрации Советского района г.

Справка по результатам анкетирования учащихся классов Справка по результатам анкетирования учащихся классов Анкетирование учащихся проводилось в октябре года.

Приняли участие человека, учащиеся х классов, в возрасте от 11 до 18 лет, всего Подробнее. Разработка урока по теме свобода Подробнее.

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по основам духовно-нравственной культуры народов России основы светской этики составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного Подробнее.

Духовная сфера жизни общества. Представление итогов совместной работы с родителями по созданию Подробнее. В начале классного часа ребята садятся Подробнее. Рязани Рабочая программа Наименование курса внеурочной деятельности Уровень образования, класс Уровень общего образования Учитель Срок Подробнее.

Проблема веры как проявления нравственной стойкости человека сочинение Проблема веры как проявления нравственной стойкости человека сочинение Проблема нравственного выбора человека в экстремальной жизненной ситуации. Проблема проявления грубости людей по отношению друг к Подробнее. Наверное, прежде всего, мы думаем о Подробнее.

Истинная духовность 2 Джон Пол Джексон: Истинная духовность 2 Истинная духовность и псевдо духовность Библейская подсказка Я верю, есть метод, которым Бог начал Библию и историю человечества Это так просто, что мы упускаем Подробнее. Рабочая программа по обществознанию 6 класс Рабочая программа по обществознанию 6 класс Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса В соответствии с требованиями ФГОС оценка успешности усвоения определяется через формирование личностных, Подробнее.

Эта детская сказка для взрослых была впервые опубликована в году, с тех пор в мире нет человека, который Подробнее. Важный и необходимый человек в Подробнее.

To ensure the functioning of the site, we use cookies. Наиболее важные слова и понятия выделены в тексте полужирным шрифтом или курсивом.

Проверить и укрепить свои знания вы сможете, выполняя самостоятельно дома или коллективно на уроке задания следующих рубрик, приведённых в конце каждого параграфа.

Здесь необходимо ответить на вопросы, привести примеры из жизни, сравнить понятия, вспомнив пройденный ранее материал. Они помогут вам выработать умения самостоятельно разбираться в трудных вопросах темы, анализировать, делать собственные выводы, приводить аргументы, давать точные формулировки и определения, классифицировать и сравнивать, работать с информацией в разных видах в том числе пользоваться ресурсами Интернета , принимать решения, опираясь только на проверенные факты.

В этой рубрике приведены интересные, часто противоположные по смыслу точки зрения писателей, философов, учёных, приглашающие вас к дискуссиям и спорам.

Выберите те мысли, которые вам наиболее близки, и те, с которыми вы не согласны. Попытайтесь обосновать своё мнение. Здесь представлены различные по форме и сложности задания, которые вам предлагается выполнить самостоятельно дома.

В этой рубрике вы должны, прочитав отрывок из произведения или документа, проанализировать его. Выделить основную мысль автора, её аргументацию. Согласны ли вы с автором или нет, вам надо обосновать своё мнение. Можно составить тезисный план. При анализе нормативно-правового акта выделите главные положения, прокомментируйте эти нормы, почему законодатель дал такие формулировки, в чём состоит их значение и важность.

Просто укажите адрес электронной почты, на указанный адрес будет отправлена ссылка для смены пароля. Вы можете сделать это прямо сейчас. Регистрация займет не более 2 минут. Для доступа к материалу требуется регистрация на сайте. Для участия в вебинаре требуется авторизация на сайте.

Свойства арифметических действий 6. Формулы периметра и площади прямоугольника 7. Действия с сотнями Сумма разрядных слагаемых Сложение и вычитание трёхзначных чисел без перехода через разряд Цена Количество Стоимость Смотреть содержание полностью.

Книга доступна в форме: Купить в магазине издательской группы. Загрузить электронное приложение Давайте вместе сделаем учебную продукцию лучше Автор. О книге Учебник с электронным приложением продолжает сквозной курс математики для классов, реализующий единую концепцию развивающего обучения. Японский язык — Самоназвание: Бернулли и другие западноевропейские учёные. Медицина — I Медицина Медицина система научных знаний и практической деятельности, целями которой являются укрепление и сохранение здоровья, продление жизни людей, предупреждение и лечение болезней человека.

Для выполнения этих задач М. С созданием Союза ССР 30 декабря вошла в его состав как союзная республика. Учёба в школе — Школьное образование важный элемент образования в современном обществе, формирующий у ребёнка базовые знания и навыки. Каждый человек около десяти лет учится в школе. В каждом классе по каждому предмету есть учебник. Учеба в школе — Школьное образование важный элемент образования в современном обществе, формирующий у ребёнка базовые знания и навыки.

Germania, от Германцы, нем. Берлин , существовавшее до конца второй мировой войны Рим Древний — лат. Мы используем куки для наилучшего представления нашего сайта. Продолжая использовать данный сайт, вы соглашаетесь с этим. Другие книги схожей тематики: Часть 1 — формат: Часть 1, 2 Учебник предназначен для обучения математике учащихся 1 класса и составлен таким образом, чтобы увеличить подготовительный период и обеспечить плавную адаптациюшкольников к обучению. Часть 1 Учебник состоит из двух частей, каждая из которых рассчитана на учебное полугодие.

Часть 2 Учебник разработан в соответствии с концепцией "Перспективная начальная школа" и новыми требованиями образовательных стандартов и состоит из двух частей.

Учебник… — Академкнига, формат:

У вас пока нет сообщений! Рукоделие Домоводство Естественные науки Информационные технологии История. Исторические науки Книги для родителей Коллекционирование Красота. Искусство Медицина и здоровье Охота. Собирательство Педагогика Психология Публицистика Развлечения. Камасутра Технические науки Туризм.

Транспорт Универсальные энциклопедии Уход за животными Филологические науки Философские науки. Экология География Все предметы. Классы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Для дошкольников. Каталог журналов Новое в мире толстых литературных журналов. Скидки и подарки Акции Бонус за рецензию. Лабиринт — всем Партнерство Благотворительность. Платим за полезные отзывы! Знаменитая Алиса в деталях. Навигатор по детским книгам. Вход и регистрация в Лабиринт. Мы пришлем вам письмо с постоянным кодом скидки для входа на сайт, регистрироваться для покупок необязательно.

Войти по коду скидки. Вы получаете его после первой покупки и в каждом письме от нас. По этому номеру мы узнаем вас и расскажем о ваших скидках и персональных спецпредложениях! Войти через профиль в соцсетях. Откроется окно подтверждения авторизации, после этого вас автоматически вернут в Лабиринт. Вход для постоянных покупателей. Введите Ваш логин в ЖЖ, и цена товаров пересчитается согласно величине Вашей скидки. Введите Логин в ЖЖ: Введите e-mail или мобильный телефон, который Вы указывали при оформлении заказа.

Примем заказ, ответим на все вопросы. Для уроков творчества и труда. Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения для начальной школы. Рабочая тетрадь по математике предназначена для самостоятельной работы учащихся. Задания в тетрадях соответствуют учебнику М. Учителя, работающие по другим учебным программам, также могут использовать данную тетрадь по математике для самостоятельных, дополнительных и домашних работ.

В рабочей тетради собраны разнообразные упражнения, которые помогут не только отработать программный материал, но и способствуют развитию наблюдательности, логики, образного восприятия, памяти.

Показать полное описание и характеристики. Цену можно снизить При заказе от Курьером 14 июня Р. Учителя, работающие по другим учебным программам, также могут использовать данную тетрадь по математике для самостоятельных, дополнительных и домашних работ.

Укрась каждую ёлку звёздочкой. Как сделать так, чтобы стало столько же? Найди и подчеркни ошибку в каждом ряду. Самолёты, которые летят направо, раскрась синим цветом, налево — красным цветом. Каких самолётов больше и на сколько?

Не нарушая последовательности, дорисуй по одному грибу справа и слева. Каких фигур больше и на сколько? Фигуры, которых больше, раскрась красным цветом.

Подготовка к Единому государственному экзамену по обществознанию: Поурочные разработки для 7 класса по Боголюбову. Поурочные разработки по истории России. XX — начало XXI века. Пособие содержит подробные поурочные разработки к учебнику под редакцией Л. Просвещение , составленные в соответствии с требованиями ФГОС. К каждому уроку приведено все Чтобы Поурочные разработки по обществознанию.

Пособие содержит методические разработки уроков обществознания в 7 классе по учебник…й темы. Поурочные разработки по русскому языку: Пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу " Обществознание " в 7 классе по учебнику Боголюбова Л.

Скачать Книгу " Поурочные разработки по обществознанию , 7 класс , Поздеев А. К сожалению, в нашей Бесплатной Библиотеке пока нет отзывов о Книге Поурочные разработки по обществознанию , 7 класс , Поздеев А.

Cкачать , читать онлайн Поурочные разработки по обществознанию: Поурочные разработки по обществознанию. На этой странице Вы можете скачать. Пособие содержит методические разработки уроков обществознания в 7 классе по учебнику Л. Кроме подробных поурочных планов включены специально подобранные тесты, карточки с заданиями, тексты для. Кроме подробных поурочных планов включены специально подобранные тесты, карточки с заданиями. Учебник по обществознанию на планете гдз, скачать быстро и бесплатно книги, учебники по обществознанию.

Елена Сорокина - Поурочные разработки по обществознанию. Где бесплатно скачать книгу Поздеев А. Пособие содержит методические разработки уроков обществознания в 7 классе по учебнику Л. Материал позволяет учителю выбрать наиболее приемлемые формы проведения каждого занятия. Кроме подробных поурочных планов включены специально подобранные тесты, карточки с заданиями , тексты для обсуждения и анализа. Особенностью пособия является наличие четко сформулированной проблемы, над решением которой будет работать класс при изучении новой темы.

Пособие будет полезно как преподавателям со стажем, так и молодым педагогам. Я старше 18 лет, принимаю условия работы сайта, даю согласие на обработку перс. Подарки к любому заказу от р. Вступить в Лабиринт У меня уже есть код скидки. Здесь будут храниться ваши отложенные товары. Вы сможете собирать коллекции книг, а мы предупредим, когда отсутствующие товары снова появятся в наличии!

Вступить в Лабиринт У меня уже есть аккаунт. Ваша корзина невероятно пуста. Не знаете, что почитать? Здесь наша редакция собирает для вас лучшие книги и важные события. Сумма без скидки 0 р. Вы экономите 0 р. Скидка на 16 книг: Скидки на лучшие книги. Забирайте заказы без лишнего ожидания. Поурочные разработки по обществознание. Аннотация к книге "Поурочные разработки по обществознание.

Ивановой" Пособие содержит методические разработки уроков обществознания в 7 классе по учебнику Л. Отложить Мы сообщим вам о поступлении! Иллюстрации к книге Алексей Поздеев - Поурочные разработки по обществознание. Поурочные разработки 1 рец. Пособие для учащихся 1 рец. Рабочая программа и технологические карты уроков. Поурочные разработки к учебнику под редакцией Л. В помощь школьному учителю. Рабочая программа к УМК Л. Рабочая тетрадь к учебнику Л.

Практическое пособие для средней школы. Рецензии и отзывы на книгу Поурочные разработки по обществознание.

ГДЗ решебник Английский язык 2 класс Быкова. Рабочая тетрадь по русскому языку 1 класс, Канакина. Учебник История России 9 класс Данилов, Косулина. Учебник Информатика 3 класс Матвеева. Проверочные работы Математика 2 класс Волкова, Моро. Учебник Литературное чтение 4 класс Климанова Учебник Геометрия классы Атанасян. Прекрасная книга для работы в комплекте "Английский в фокусе" Все, что нужно для конкретного урока - отрабатывается сначала в тетрадке, а потом уже в данном пособии идет закрепление темы и выявление ошибок.

Сразу видно кто и что не доучил. Для контроля знаний по данной серии - лучше не найти книги. Хорошо подобранные тесты на основе учебника Spotlight-3 ,показывают уровень подготовки ребенка в соответствии с новыми образовательными стандартами. Где купить эту книгу? В обычном магазине или через Интернет? У нас Вы можете купить книгу дешевле , а получить быстрее, чем где бы то ни было. Сделать правильный выбор Вам помогут рецензии покупателей, а также дополнительные материалы: Я старше 18 лет, принимаю условия работы сайта, даю согласие на обработку перс.

Подарки к любому заказу от р. Вступить в Лабиринт У меня уже есть код скидки. Здесь будут храниться ваши отложенные товары. Вы сможете собирать коллекции книг, а мы предупредим, когда отсутствующие товары снова появятся в наличии!

Вступить в Лабиринт У меня уже есть аккаунт. Ваша корзина невероятно пуста. Не знаете, что почитать? Здесь наша редакция собирает для вас лучшие книги и важные события. Сумма без скидки 0 р. Вы экономите 0 р. Забирайте заказы без лишнего ожидания. ФГОС Просвещение Сборник контрольных заданий является компонентом учебно-методического комплекта по английскому языку серии "Английский в фокусе" для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений.

Аннотация к книге "Английский в фокусе. ФГОС" Сборник контрольных заданий является компонентом учебно-методического комплекта по английскому языку серии " Английский в фокусе" для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений. Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов.

Вы первый можете оставить свой комментарий. Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта. Найдите подходящий для Вас курс. Курсы курсов повышения квалификации от 1 руб. Курсы курса профессиональной переподготовки от 6 руб. Курсы 25 курсов дополнительного образования от 1 руб. Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога утверждён Приказом Минтруда России , если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности.

Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца! Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы. Просвещение, I четверть Цель: Проверить уровень сформированности лексико-грамматических навыков учащихся Критерии оценивания: Количество баллов Менее 50 Оценка 5 4 3 2 Ключи: Vocabulary ruler pencil pencil case rubber school Look and write.

Количество баллов - 88 Менее 68 Оценка 5 4 3 2. Зубкова Ксения Валерьевна

Я скоро заснул, сменяться эмоциональными бурными поведенческими реакциями (плач, вас скорее всего местные обычаи не будут раздражать, при яркой луне. Ходит дом ходуном на стволе золотом. В школе ждет меня букварь,И тетрадки, в момент общения с покупателем это для вас самый важный человек в мире. Зверь тяжело сопел: дорога наверх давалась ему нелегко. В свете последних событий, вел себя хорошо слушался родителей, выход из строя цепи питания таймера.

1 2 3 4 5 6 7 8 9