Skip to content
Псой Короленко Джесси Рассел

Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста. Планирование образовательной деятельно

У нас вы можете скачать книгу Познавательное развитие ребенка раннего дошкольного возраста. Планирование образовательной деятельно в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Формы организации непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками делятся на основные и дополнительные. К основным формам организации непосредственно образовательной деятельности мы относим занятия. Некоторые из них условно теоретические обеспечивают получение детьми сведений об окружающем мире через слушание рассказов, сказок и стихов, беседу, обсуждение, решение элементарных познавательных задач на соотнесение, классификацию, сериацию, действия по аналогии и т.

Другие основные формы организации непосредственно образовательной деятельности условно практические позволяют детям учиться применить полученные сведения в жизни для объяснения своего опыта: К дополнительным формам организации непосредственно образовательной деятельности относятся театрализация, отображение мира через продуктивную деятельность лепку, рисование и т.

Все используемые формы и методы работы с детьми должны быть ориентированы на их возраст. Структура непосредственной образовательной деятельности в рамках технологии самостоятельного открытия детьми нового знания:. Актуализация имеющихся у детей знаний. Воспитатель взрослый задаёт проблемный вопрос и выслушивает ответы детей. На основании хода размышлений детей воспитатель оценивает их знания. При этом новые знания формируются в процессе беседы, а не предъявляются воспитателем в готовомвиде.

Материал для этих бесед находится в описаниях занятий в методических рекомендациях. Он избыточен, поэтому воспитатель самвыбирает необходимый минимум из текста, исходя из имеющихся у детей знаний и их интересов.

Обсудив тему, дети возвращаются к мотивационнойигре либо разыгрывают новую похожую ситуацию, в которой им пригодятся полученные на занятии знания. Примеры таких игр можно найти в тексте конспекта в методических рекомендациях или в заданиях в учебном пособии тетради. Дети вместе с воспитателем взрослым делятся впечатлениями о занятии и вспоминают, что они узнали нового. Поскольку занятия с младшими дошкольниками жёстко не планируются, мы не описывали этот этап в каждом занятии в методических рекомендациях.

Обладает начальными знаниями о себе, природном и социальном мире, в котором он живёт; знаком с произведениями детской литературы, обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории и т. В связи с этим все предметные результаты отражены не в виде требований к концу периода обучения, а в виде потенциальных возможностей ребёнка.

Формы подведения итогов работы по программе: Администрация Шатурского муниципального района Управление образования администрации Шатурского муниципального района Московской области. Образовательная область "Познавательное развитие".

Задачи познавательного развития в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования: Развитие познавательных интересов детей, расширение опыта ориентировки в окружающем, сенсорное развитие, развитие любознательности и познавательной мотивации; Формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; Формирование первичных представлений об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, причинах и следствиях и др.

Развитие восприятия, внимания, памяти, наблюдательности, способности анализировать, сравнивать, выделять характерные, существенные признаки предметов и явлений окружающего мира; Умения устанавливать простейшие связи между предметами и явлениями, делать простейшие обобщения. Ознакомление с окружающим социальным миром, расширение кругозора детей, формирование целостной картины мира. Формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках.

Формирование элементарных представлений о планете Земля как общем доме людей, о многообразии стран и народов мира. Формирование элементарных математических представлений, первичных представлений об основных свойствах и отношениях объектов окружающего мира: Ознакомление с природой и природными явлениями. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями.

Формирование первичных представлений о природном многообразии планеты Земля. Формирование элементарных экологических представлений. Формирование понимания того, что человек — часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее, что в природе все взаимосвязано, что жизнь человека на Земле во многом зависит от окружающей среды.

Воспитание умения правильно вести себя в природе. Воспитание любви к природе, желания беречь ее. Продолжать знакомить с различными геометрическими фигурами, учить использовать в качестве эталонов плоскостные и объемные формы. Формировать умение обследовать предметы разной формы; при об- следовании включать движения рук по предмету. Закреплять знания детей о хроматических и ахроматических цветах.

Проектная деятельность Создавать условия для реализации детьмипроектов трех типов: Развивать проектную деятельность всехтипов исследовательскую, творческую, нормативную.

Содействовать творческой проектной деятельности индивидуальногои группового характера. Формировать желание действовать с разнообразными дидактическими играми и игрушками народными, электронными, компьютерными и др.

Побуждать детей к самостоятельности в игре, вызывая у них эмоцио- нально-положительный отклик на игровое действие. Учить подчиняться правилам в групповых играх. Воспитывать твор- ческую самостоятельность.

Развивать в игре сообразительность, умение самостоятельно решатьпоставленную задачу. Обучение в повседневных бытовых ситуациях; Демонстрационные опыты; Сенсорные праздники на основе народного календаря; Театрализация с математическим содержанием — на этапе объяснения или повторения и закрепления; Коллективное занятие; Самостоятельная деятельность в развивающей среде.

Познакомить с цифрами от 0 до 9. Знакомить с числами второго десятка. Знакомить с составом чисел в пределах Формировать понятие о том, что предмет лист бумаги, лента, круг, квадрат и др.

Дать представления о весе предметов и способах его измерения. Развивать у детей геометрическую зоркость: Развивать представления о том, как из одной формы сделать другую.

Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника , о прямой линии, отрезке прямой. Учить на конкретных примерах устанавливать последовательность различных событий: Учить ухаживать за растениями. Престижные документы для аттестации. Управление образования администрации города Шахтерска.

Шахтерское дошкольное образовательное учреждение. Перспективное планирование занятий по познавательному развитию для детей раннего возраста. Закрепить умение узнавать предметы по цвету, форме, величине; - закрепить знания основных цветов; - упражнять в умении выполнять целевые действия с предметами; - развивать речь;.

Рассматривание игрушечного грузового авто. Знакомство с черным и белым цветом. Рассказ воспитателя об интересных вещах. Экспериментальная деятельность вода холодная, теплая, течет, льется. Рассказ воспитателя о назначении умывальной комнаты.

Экспериментальная деятельность предметы тонут, плавают. Рассматривание иллюстраций овощи, фрукты. Рассматривание и обследование предметов. Чтение стихов о фруктах. Обследование игрушки — машины. Рассматривание предметов и иллюстраций с их изображением.

Рассказы из личного опыта. Рассказ воспитателя о труде врача. Строительство лесенки для зайчика. Обследование картофеля и моркови. Рассматривание иллюстрации игрушки змейки. Конструирование змейки из пуговиц. Рассказ воспитателя о труде повара. Рассказ воспитателя о птицеферме. Рассказ воспитателя о труде пожарного. Рассказывание сказки с использованием иллюстраций. Пересказывание сказки с помощью воспитателя. Очень важно познакомить малышей с миром, который их окружает.

Планирование занятий по познавательному развитию для детей раннего возраста поможет воспитателю скоординировать свою работу. Картотека дидактических игр по патриотическому воспитанию.

Posted in Том